Després d'un xicotet temps d'inactivitat hui vos porte les activitats que vaig realitzar fa poc de temps en els meus xiquets.
Vaig decidir la setmana passada treballar amb ells els forts i els pianos, i intentar que no assimilen que tocar fort significa també tocar ràpid, o que tocar piano significa tocar lent. Vaig agafar idees d'alguns dels meus blogs preferits de música, comptant amb una ajudeta de la meua cosina, i dontant un toc personal vaig preparar una serie de fitxes, que vaig complementar amb activitats amb els instruments de l'escola.
Els vaig comparar el fort i el piano amb un gegant i un enanet, amb les xafades que feien, fent que s'assabentaren de que el gegant camina fort, però no ràpid, i que l'enanet camina moooolt fluixet però també pot caminar molt ràpid. Per a complementar aquest concepte vaig fer que pintaren la següent fitxa:
Després, vaig donar a cada xiquet un instrument escolar (claus, caixa xina, maraques...) i vaig fer que caminarem per l'aula imitant els passos del gegant, forts i lents, o forts i ràpids, i imitant els passos de l'enanet, fluixets i ràpids, o forts i lents. Els xiquets seguien el ritme dels passos amb els instruments, tocant més o menys fort.
Més tard vaig intentar que assimilaren els crescendos i els diminuendos, tocant amb el pandero de fort a piano i de piano a fort, per a que vegeren la clara diferència entre un concepte i l'altre. Vaig completar aquests conceptes amb la següent fitxa:
Ara quan cantem cançons sempre intentem diferenciar entre fort i piano, i continuem assimilant els conceptes jugant amb els instruments dels que disposem.
